• Как научить ребенка рисовать?
  • Как сделать развивающие игрушки для ребенка?
  • Как научить ребенка делать оригами?
  • Как бороться с детскими капризами?
  • Обо всем этом и многом другом читаем здесь

Записи с меткой «обучение рисованию в детском саду»

Ожившие предметы

Частью любого творческого процесса является умение видеть мир образно, с присущей только ребенку детской непосредственностью, с верой в чудеса на эмоционально-чувственном уровне. Этот способ рисования строится на имеющемся уже изобразительном опыте, умении выражать свое отношение к рисуемому объекту различными способами и выразительными средствами через цвет, линии, пере¬
дачу характерных поз, мимики.

Тема: «Ожившая сказка»

Цели занятия:

1. Развивать образную память, воображение, умение видеть необычное в обычном.
2. Формировать умение работать над замыслом, мысленно представлять содержание своего рисунка, продолжать развивать пространственное воображение и композиционные навыки.
3. Развивать творческую фантазию, умение передавать характер рисуемого объекта, добиваясь выразительности с помощью цвета, движения, мимики, дополнительных деталей.

Материал для занятия:

• альбомный лист;
• простой карандаш;
• цветные карандаши.

Предварительная работа: чтение сказки Дж.Родари «Чиполли-но», стихотворения Ю.Тувима «Овощи». Прочитать остальную часть записи »

Шаблонография

Чтобы нарисовать предмет, нужно представить, из каких геометрических форм он состоит. Дети с раннего возраста учатся узнавать форму в игрушках, в предметах окружающей действительности. С возрастом опыт ребенка становится шире, и он начинает понимать, что каждый сложный предмет можно изобразить с помощью простых составляющих: треугольников, кругов, квадратов, овалов, прямоугольников.
Данная техника предполагает обрисовывание заранее приготовленных шаблонов — геометрических фигур – с целью составить и изобразить отдельный объект или сюжетную картинку.

Тема: «Рисуем по шаблону»

Цели занятия:

1. Расширять представление детей о строении сложных предметов, развивать способность находить взаимосвязь главного и второстепенного.
2. Научить детей смотреть на одну и ту же форму с разных сторон, помочь увидеть многообразие предметов, развивать воображение.
3. Обучать способам изображения разных объектов приемом обрисовывания готовых шаблонов разных геометрических форм.
4. Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

Материал для замятия:

• альбомный лист;
• набор шаблонов геометрических фигур разного размера;
• простой карандаш;
• набор цветных карандашей;
• набор геометрических фигур разного размера и цвета;
• картинки-разгадки.

Предварительная работа: тренировочный прием: создание разных объектов из геометрических фигур на фланелеграфе. Прочитать остальную часть записи »

Рубрики блога